3月19日下午，我校在东荣大厦会议中心报告厅召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，这标志着我校学习实践科学发展观活动的正式启动。根据中央及教育部党组的工作安排，我校作为第二批学习实践活动单位，从今年3月至8月底，在全校开展深入学习实践科学发展观活动。
以南开大学原党委书记洪国起为组长、中央财经大学原党委书记李保仁、人民教育出版社副社长罗先友为副组长的教育部部属高校深入学习实践科学发展观活动第五指导检查组一行，吉林省委学习实践活动领导小组办公室副主任、省委组织部副部长兼省老干部局局长李耀民，吉林省委高校工委副书记、教育厅副厅长张连斌，我校学习实践活动领导小组成员、全校副处级以上领导干部、全国人大代表、全国政协委员、民主党派基层组织负责人、教代会常设主席团成员、教师代表（两院院士、国家级教学名师、长江学者）、离退休职工代表及学生代表800余人参加了动员大会。大会同时在二楼多功能厅设分会场，校园网同步直播。
我校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、党委书记陈德文代表学校党委对全校的学习实践活动进行了动员和部署。他在讲话中对全校各级党组织和广大党员提出四点要求：
一是要统一思想，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。陈德文强调，学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是加快高水平研究型大学建设步伐的迫切需要，同时也是提高党的执政能力和保持党的先进性的必然要求，要把思想切实统一到中央精神上来，统一到实现学校快速和谐发展上来，统一到加强和改进学校党的建设上来。
二是要正确把握中央和教育部党组精神，紧密结合我校实际，认真落实开展学习实践活动的部署要求；要深刻理解、全面落实我校《在全校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，以“把握一个根本、围绕一个总要求、抓好一个重点、明确三个着力点”为指导思想，把握一个根本，就是突出建设高水平研究型大学的根本；围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠；抓好一个重点，就是要抓好参与学习实践活动的重点，即学校和中层单位领导班子、处级以上党员领导干部及党员骨干教师；明确三个着力点，就是要着力转变不适应科学发展观要求的思想观念；着力查找影响和制约发挥学校综合优势、加快发展的突出问题，并按照科学发展观的要求谋划思路，确定对策；着力构建有利于学校科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进校园和谐的能力。牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，明确学习实践活动的方法步骤，重点解决“办学思路、人才培养、学科建设、队伍建设、管理体制、和谐校园及党的建设”等七个方面主要问题，力求达到“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。
三是要紧紧围绕“发挥学科综合优势，实现快速和谐发展”这一实践载体，在思想上形成共识、方法上统筹兼顾、制度上提供保障，着力解决制约学校发展的突出问题。陈德文强调，学校党委在深入分析高等教育所面临的形势、深入分析高水平研究型大学建设规律、深入分析我校校情的基础上，确定了实践载体。这就要求我们进一步加大学科交叉融合力度，围绕新的学科增长点搞好资源配置，切实发挥和凸显我校学科门类齐全、师资力量雄厚的比较优势，抢占发展先机；坚持发展是第一要务，增强快速发展的使命感和紧迫感，围绕国家战略需求，抓住我校当前难得的发展机遇，加快高水平研究型大学建设步伐；正确处理改革、发展和稳定的关系，以和谐凝聚人心、以发展破解难题，推动学校科学发展、创新发展、和谐发展。这一载体顺应了科学发展的潮流，符合我校实际，是实现学校快速和谐发展的关键所在。我们要切实利用这一载体，按照科学发展观的要求，通过解放思想，更新观念，突破阻碍科学发展的思维定势，冲破制约学校综合优势发挥的体制性机制性障碍，突破影响综合优势发挥的利益格局，摆脱对传统发展路径、工作方式方法的依赖，以创新的思维谋求人、财、物等资源的优化配置，建立起学校、学院、学者相互促进、充满活力的管理体制和运行机制，使我们的人才培养、科学研究、队伍建设、国际合作等学校工作的方方面面，更能够适应当今科学发展既高度分化又高度综合的时代潮流，更能够服务国家和地方经济社会发展的需求，更能够体现学校内在的综合优势和潜力。
四是要加强组织领导，确保学习实践活动扎实有序开展。要落实好责任 、营造好氛围、统筹好工作，把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视、精心组织，把深入学习、提高认识，解放思想、改革创新，解决问题、完善体制机制，依靠师生、发扬民主贯穿始终，确保活动取得实效。切实增强政治意识、大局意识和责任意识，按照中央和教育部党组的要求和部署，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，解放思想、积极探索、勇于实践，切实开展好学习实践活动，以推动学校科学发展的实际成效迎接学校第十三次党代会的胜利召开。
洪国起代表教育部指导检查组阐述了开展学习实践科学发展观活动的目的和意义，传达了中央和教育部的总体部署和基本要求，并对部属高校全面贯彻中央决策提出了三点意见：一是认真学习贯彻中央精神，牢牢把握学习实践活动的重要方向，明确学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和需要解决的问题；二是增强责任感和使命感，牢牢把握学习实践活动的主动权，在深化理论武装、解决突出问题、完善体制机制上下功夫；三是要采取有力措施，确保学习实践活动取得实效，落实领导责任、加强分类指导、积极探索创新、搞好舆论引导、注重统筹兼顾。
会上，我校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长、领导小组办公室主任、党委副书记蔡莉分别从“学习调研、分析检查、整改落实”三个阶段、“进行学习培训和调查研究、开展解放思想讨论、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、制定整改落实方案以及及时解决突出问题”等六个环节就学习实践活动中的具体步骤和相关工作安排进行了详细说明，并特别针对基层单位深入学习实践科学发展观活动进行了工作部署。
我校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校长展涛主持会议并在总结讲话中要求全校各级党组织和广大党员认真学习、领会洪国起组长和陈德文书记的讲话精神，明确把握我校“深入开展学习实践科学发展观活动实施方案”中的步骤安排，以高度的政治责任感和使命感，把开展学习实践活动作为当前的首要政治任务，精心组织、周密安排、抓好落实。展涛指出，合校近九年的吉林大学目前面临着前所未有的发展机遇，同时也存在很多发展难题，深入学习实践科学发展观成为我校发展的迫切要求和愿望，他希望通过此次学习实践活动，能够凝聚全体师生员工的智慧和力量，有针对性地开展工作，在教育部指导检查组的帮助下，发挥独特优势，实现我校快速和谐发展。（张雪摄影报道）
