党宣字[2001]003号
2001年，是我校的融合之年、调整之年、改革之年、提高之年，也是对新吉林大学发展至为重要的一年。为切实提高全校师生员工的思想水平和理论水平，统一思想，提高认识，振奋精神，坚定信念，调动广大教职工建设新吉大的积极性和主动性，在全校兴起理论学习热潮，特制定本年度理论学习计划，请各单位结合本部门工作实际，认真落实，取得实效。
一、 指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，唱好主旋律，打好主动仗，努力加强思想政治工作和精神文明建设，努力营造健康向上的舆论氛围和理论研究与学习环境，进一步提高广大师生员工的思想文化素质，提高辨别是非、区别真伪的能力，凝聚人心，促进学校的实质性融合，推动学校改革、发展的步伐，维护学校大局的稳定。
二、 理论学习的主要内容
1、继续深入学习并领会江泽民同志“三个代表的重要思想，重点放在认真研读江泽民同志的主要论述和讲话上，注意结合高校的具体任务和工作实际，在探索高校如何更好地代表先进文化的前进方向做出贡献。
2、深入学习邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论，尤其侧重邓小平同志关于发展我国教育事业的有关篇目。
3、围绕庆祝中国共产党建党80周年活动，重温历史，认真学习党建理论。
4、结合“两会”内容，联系学校改革、发展实际，突出发展主题，认真学习领会“两会”精神。
5、继续学习《高等教育法》，树立和巩固依法办学的意识。
三、 理论学习方式
本年度的理论学习，要分不同的层面，针对不同的对象，采取灵活多样的方式进行，注重效果。
1、党委理论中心组：党委理论中心组的学习采取专题辅导、中心发言、集体讨论与撰写体会相结合的方式进行。今年上学期与中层干部共同听取3次理论专题报告，结合学校实际，组织2—3次集体讨论（上学期专题报告安排见附表）。下学期组织3次专题报告和集体讨论。本年度中心组成员要撰写1—2篇理论文章或学习体会。
2、中层干部：中层干部的理论学习主要采取自学与适时讨论相结合的方式，由校机关党委、后勤党委、产业党委、各院（中心）党委组织，每学期集中学习3—4次。学校组织“吉林大学理论教育报告团”，面向党委理论中心组和中层干部组织专题报告，并将报告实况编制录象带供给教职员工理论学习使用。
3、教职员工：以党总支、支部或系为单位，坚持双周一次的周三理论学习制度，充分发挥群众学习理论的积极性，采取多种方式保证学习的实效性。
4、学生理论学习：学生的理论学习以“两课”改革为主渠道，做好邓小平理论“三进”工作。通过理论报告团、学生学理论社团组织等载体，开展丰富多彩的校园文化活动，重点放在培养创新人才和树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观上。
5、抓住建党80周年的良好契机，进一步活跃学校的理论研究氛围，以“三个代表”的重要思想为主题，于6月下旬组织召开“庆祝建党80周年理论研讨会”。
四、 几点要求
1、各基层党委要高度重视理论学习，认识理论学习的重要性，并针对各部门具体工作情况，制定相应的具体的学习计划。
2、各级领导干部要率先垂范，带头学习理论，并在组织学习过程中做到标准要高、要求要严。
3、建立严格的理论学习考勤制度，在理论学习中要做好读书笔记，认真撰写心得体会，在适当的时候学校将组织一定范围的学习经验交流活动。
4、学校有关部门将成立理论学习活动检查组，定期检查或抽查各单位理论学习情况，并将检查结果在全校范围予以通报。
党委宣传部
2001年3月15日
吉林大学2001年上学期理论学习和形势教育报告安 排
时 间
地 点
参加人
报告内容
报告人
3月份
南湖校区礼堂
学校理论中心组成员、全校中层干部
传达“两会”精神
王维忠
迟宝荣
4月份
南湖校区礼堂
学校理论中心组成员、全校中层干部
结合三个代表，谈高校如何代表先进文化的前进方向，建设一流的社会主义大学
陈秉公
5月份
南湖校区礼堂
学校理论中心组成员、全校中层干部
大学的精神
邴 正
6月份
南湖校区礼堂
学校理论中心组成员、全校中层干部
以德治国与以德治校
孙利天
